
- L’encadrement des enseignants diffère de la formation des maîtres : il s’agit d’un appui continu et individualisé apporté au perfectionnement des enseignants.
- Les responsables de l’encadrement appuient les performances de l’enseignant en classe ainsi qu’à son développement professionnel.
- Des revues systématiques ont permis de déterminer que l’encadrement des enseignants est une approche efficace pour améliorer les apprentissages dans les pays en développement.
Garantir que les responsables de l’encadrement des enseignants sont hautement compétents en matière d’encadrement et qu’ils sont supervisés et soutenus en permanence.1
L’encadrement est plus efficace et efficient lorsque les responsables de l’encadrement des enseignants ont reçu une préparation adéquate et savent entretenir une bonne interaction avec les enseignants et bâtir des relations positives avec eux. Parmi les principales qualités d’un bon chargé d’encadrement, l’on compte de solides compétences de leadership, de communication et interpersonnelles. Il est également souhaitable que les chargés d’encadrement possèdent de bonnes connaissances du contenu des cours et jouent un rôle de modèle positif. Lorsque les activités d’encadrement ont commencé, il est essentiel d’apporter une supervision et un soutien aux chargés d’encadrement afin d’assurer qu’ils obtiennent des résultats satisfaisants et répondent efficacement aux besoins des enseignants.
School-and-Cluster-based Teacher Professional Development: Bringing Teacher Learning to the Schools
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Videos: Recherches en éducation
Associer l’encadrement individuel et collectif.
L’encadrement peut revêtir des formes diverses, notamment le travail individuel avec les enseignants ou l’animation de discussions en groupe. L’encadrement est le plus efficace lorsqu’un programme associe des techniques individualisées et collectives, ce qui permet d’adapter le soutien aux besoins d’un enseignant particulier tout en permettant aux enseignants d’apprendre les uns des autres.
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Distance Education for Teacher Training: Modes, Models, and Methods
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Offrir des outils qui permettent aux chargés d’encadrement et aux enseignants de faire ensemble le suivi des performances des enseignants.
Il serait souhaitable que l’encadrement réponde aux besoins spécifiques de l’enseignant et de l’école. Il faudrait aussi que les enseignants et les chargés d’encadrement utilisent systématiquement les outils d’observation et d’évaluation aux fins d’évaluer les performances initiales des enseignants, de déterminer des domaines à améliorer, d’élaborer un plan d’amélioration dans ces domaines et de faire un suivi des progrès dans ce sens au fil du temps.
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Parent Education Programs for Early Childhood Education
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Le simplexe en diaporama
Accompagner les Enseignants Debutants
Les Postures Enseignantes
Grille d'Analyse d'une Sequence d’Apprentissage
Grille d'Observation de SÉANCE
Il est souhaitable que les chargés d’encadrement utilisent des supports visuels et des activités lorsqu’ils travaillent avec les enseignants.
Il est recommandé d’utiliser des outils et supports visuels simples, de préférence adaptés au contexte local, pour travailler avec les enseignants, compte tenu des barrières linguistiques possibles et des faibles niveaux d’instruction des enseignants. Les vidéos peuvent contribuer à montrer aux enseignants comment réaliser une activité particulière.
Videos: Techniques for Effective Teaching
School Support and Development and District Partnership Project
Techniques for Effective Teaching
Le simplexe en diaporama
Videos: Recherches en éducation
Accompagner les Enseignants Debutants
Analyse de la littérature: Le personnel d’éducation et protection de la petite enfance (EPPE) dans les pays à revenu faible et moyen
Le Jeu des Trois Figures en Classe Maternelle
La technologie pourrait soutenir efficacement les programmes d’encadrement.5
La technologie (vidéos, tablettes et Skype) peut être utile pour accroître la fréquence des interactions entre enseignants et chargés d’encadrement, tout en réduisant simultanément les coûts. Toutefois, des recherches complémentaires sont nécessaires pour faire la preuve des incidences positives de la technologie en matière d’encadrement.
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Primary Math and Reading Program (PRIMR)
Distance Education for Teacher Training: Modes, Models, and Methods
Former les Enseignants au XXIE Siecle
Programmes d’encadrement des enseignants
Veuillez cliquer sur les liens ci-dessous pour voir les profils de programmes ayant recours à l’encadrement des enseignants dans leur travail.
Education Beyond Borders
Health and Literacy Intervention
Primary Math and Reading Program (PRIMR)
School Support and Development and District Partnership Project
Étudiez les recherches et les analyses rigoureuses qui prouvent combien l’encadrement des enseignants peut améliorer la qualité des apprentissages.
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